El concepto de familia y su diversidad

Fernanda Itzel Barceinas
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Objetivo General: Que los alumnos de Preescolar 3º comprendan y valoren la diversidad de personas y familias en la comunidad, promoviendo la convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


Sesión 1: El concepto de familia y su diversidad


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen el concepto de familia y qué significa para ellos.

  • Presentar un video corto o imágenes que muestren diferentes tipos de familias (homoparentales, monoparentales, extendidas, etc.).

  • Preguntar a los alumnos qué diferencias pueden identificar entre las diferentes familias mostradas.


Actividad 2: Conversación sobre la familia (25 minutos)



  • Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo una imagen de una familia diferente.

  • Los alumnos deben conversar en sus grupos sobre lo que ven en la imagen y compartir sus propias experiencias relacionadas con la familia.

  • El docente irá rotando por los grupos para escuchar y apoyar las conversaciones.


Actividad 3: Puesta en común y reflexión (10 minutos)



  • Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que conversaron sobre la imagen asignada.

  • El docente guiará una reflexión colectiva sobre las diferentes formas en que se conforman las familias y la importancia de valorar y respetar la diversidad familiar.


Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participativa del docente durante la actividad 2, tomando nota de la participación y comprensión de los alumnos sobre la diversidad de familias.


Sesión 2: Mi familia y sus características


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)



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