Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Expresión oral desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer que cuando juegan y socializan con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos han tenido problemas al adaptarse e integrarse en las actividades, así como seguir reglas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Conocimiento del grupo y sus necesidades (15 minutos)

• Actividad inicial: Saludo y presentación de la maestra y los alumnos.


• Dinámica de integración: "El tren de la amistad". Los niños se deben organizar formando un tren y cada uno debe decir su nombre y una emoción que estén sintiendo en ese momento.


• Diálogo grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al estar en el preescolar y si tienen alguna dificultad para adaptarse. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Sesión 2: Expresión de emociones y gustos (15 minutos)

• Actividad inicial: Juego de mímica. Los niños deben imitar una emoción o expresar un gusto a través de gestos sin decir palabras.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos se reúnen en grupos de 3 o 4 y deben dibujar o recortar imágenes de revistas que representen sus emociones y gustos favoritos. Luego deben compartir sus creaciones con el resto del grupo.


• Plenario: Cada grupo presenta sus dibujos y explica el motivo de sus elecciones.

Sesión 3: Juego y comunicación (15 minutos)

• Actividad inicial: Juego de roles. Los alumnos deben actuar como maestros y maestras, siguiendo las reglas y respetando el turno para hablar.


• Juego grupal: "El t