"Conozcamos nuestros derechos para convivir pacíficamente"

Nydia Antonio
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: "Conozcamos nuestros derechos para convivir pacíficamente"


Objetivo general: Que los alumnos de preescolar 1º se familiaricen con algunos de sus derechos y los apliquen en situaciones cotidianas para favorecer la convivencia pacífica en el aula.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y comprender algunos de los derechos de niñas y niños.

  2. Reconocer situaciones cotidianas en las que se manifiestan dichos derechos.

  3. Establecer acuerdos de convivencia basados en el respeto y la inclusión.

  4. Mejorar la escucha, el compartir y la resolución pacífica de conflictos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo nuestros derechos (45 minutos)


Actividad 1 (10 minutos):



  • Presentar una imagen o ilustración que represente la diversidad de niñas y niños.

  • Realizar una pregunta al grupo: ¿Qué creen que significa tener derechos?

  • Anotar las respuestas en el pizarrón y fomentar la reflexión y el diálogo.


Actividad 2 (20 minutos):



  • Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes derechos (vivir en una familia, protección, salud, juego, nombre, vivienda, escuela).

  • Pedir a los alumnos que señalen aquellos derechos que consideren importantes y explicar por qué.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas.


Actividad 3 (15 minutos):



  • Realizar una actividad artística relacionada con los derechos seleccionados, como dibujar en sus cuadernos o crear una ilustración colectiva en un mural.

  • Fomentar la creatividad y la expresión artística.


Sesión 2: Aplicando nuestros derechos (45 minutos)


Actividad 1 (15 minutos):



  • Proponer diferentes situaciones cotidianas en las que se manifiestan los derechos seleccionados.

  • Invitar a