Presentación y contextualización del proyecto comunitario

ANGELES CEDILLO
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y contextualización del proyecto comunitario (45 minutos)


Objetivo: Presentar el proyecto comunitario y contextualizar el tema de la comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


Actividades:



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Explicación del objetivo del proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje y bienestar común.

  3. Presentación del tema "La comunidad" y su relación con el pasado y presente de los alumnos y sus familias.

  4. Breve charla sobre la independencia de México y su influencia en el presente de los alumnos y sus familias.

  5. Reflexión y discusión en grupo sobre cómo el pasado influye en el presente de las comunidades y las personas.

  6. Planteamiento de preguntas para generar ideas y conocimientos sobre la comunidad y su importancia para el bien común.


Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre la historia de su comunidad y cómo ha influido en el presente.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información sobre la historia de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Profundizar en el conocimiento de la historia de la comunidad y su influencia en el presente.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

  2. Organización de grupos de trabajo para realizar la investigación y recopilación de información sobre la historia de la comunidad.

  3. Distribución de recursos y materiales necesarios para la investigación (libros, internet, entrevistas, etc.).

  4. Tiempo para la investigación y el intercambio de información entre los grupos.

  5. Puesta en común de los hallazgos y principales conclusiones de la investigación.


Tarea para la sigu