"Explorando nuestras palabras y letras"
Dasy Conde
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: "Explorando nuestras palabras y letras"
Objetivo general:
Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse, a través de la expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivos específicos:
- Identificar y expresar oralmente y por escrito las letras de su propio nombre.
- Reconocer la importancia de la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera efectiva.
- Fomentar la inclusión y el pensamiento crítico al trabajar en colaboración y respeto con los demás compañeros.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del problema: "¿Sabes reconocer todas las letras de tu nombre? ¿Sabes escribirlas correctamente?"
- Lluvia de ideas en grupo sobre las letras del nombre y su importancia.
- Observación de diferentes nombres escritos en tarjetas o pósteres.
- Actividad práctica: Cada alumno recibirá una tarjeta con su nombre escrito y deberá identificar y mencionar las letras que lo componen.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer las letras de nuestro nombre para comunicarnos de manera escrita.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la actividad práctica.
- Presentación de diferentes formas de comunicarse oralmente: gestos, expresiones faciales, señales, etc.
- Dinámica de expresión de emociones: cada alumno deberá representar una emoción o sentimiento a través de gestos y el resto del grupo deberá adivin