Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Identificar las posibilidades de movimiento con la que cuentan los niños y las niñas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes actividades físicas y se les preguntará qué piensan que pueden hacer con sus cuerpos en cada una de ellas.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 y se les pedirá que compartan sus ideas sobre las posibilidades de movimiento que identificaron en las imágenes.


• Presentación de las ideas: Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase y se llevará a cabo una discusión grupal para identificar las diferentes posibilidades de movimiento.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una serie de juegos y actividades físicas en el aula, donde podrán explorar y utilizar las distintas partes de su cuerpo para moverse de diferentes formas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se recordará a los alumnos las diferentes posibilidades de movimiento que identificaron en la sesión anterior.


• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán nuevamente en grupos y se les propor