Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Grado: Primaria 1º

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: JJJ (por ejemplo: falta de interés por la lectura, dificultades para seguir una lectura en voz alta, falta de comprensión lectora, entre otros)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación: se inicia la clase con un saludo y se explica la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Presentación del problema JJJ: se plantea la problemática a los alumnos y se les invita a pensar en posibles soluciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: se divide a los alumnos en grupos y se les proporciona diferentes textos (cuentos, poemas, recados, etc.) para que los lean en voz baja y compartan ideas sobre ellos.


• Puesta en común: cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase y se reflexiona sobre las diferentes maneras de leer en voz alta.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión y conclusiones: se realiza una reflexión final sobre lo aprendido y se destacan las habilidades necesarias para seguir una lectura en voz alta.


• Tarea: se asigna a los alumnos la tarea de practicar la lectura en voz alta en casa y traer un texto de su elección para compartir en la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación en clase: se evaluará la participación activa de los alumnos durante la actividad de indagación, su capacidad para se