Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural - La música en nuestro entorno

Valeria Yarim
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de dónde provienen algunos sonidos de su entorno y cuál es la fuente sonora, los imita y reproduce.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural - La música en nuestro entorno


Objetivo (PDA): Identificar de dónde provienen algunos sonidos de su entorno y cuál es la fuente sonora, imitarlos y reproducirlos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Los alumnos no tienen un acercamiento adecuado a la música.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos la problemática y explicarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve conversación sobre los sonidos que escuchan en su entorno y cómo se sienten al escuchar música.

  • Mostrar algunos instrumentos musicales y preguntar si saben qué son y cómo se utilizan.



  1. Exploración (15 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos de su entorno sociocultural (latas vacías, botellas de plástico, cajas de cartón, etc.).

  • Permitir que los alumnos exploren los objetos y experimenten con ellos, produciendo diferentes sonidos al golpearlos, frotarlos o agitarlos.

  • Fomentar la observación y la pregunta de los alumnos sobre los sonidos producidos por los objetos.



  1. Indagación (15 minutos):



  • Guiar a los alumnos para que identifiquen la fuente sonora de cada objeto y anoten sus descubrimientos en sus cuadernos.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los sonidos que pueden imitar o reproducir con los objetos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

  • Pedir a los alumnos que lleven algún objeto de su entorno sociocultural para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (5 m