Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Grado: Preescolar 2º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Abordar el problema "lzax,asl"

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de emociones

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese cómo se siente en ese momento.
  
  
  • Registrar las diferentes emociones en una lista en el pizarrón.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentar imágenes y fotografías que representen diferentes emociones (felicidad, tristeza, enojo, miedo, etc.).
  
  
  • Invitar a los alumnos a identificar y nombrar cada emoción.
  
  
  • Realizar juegos de dramatización en parejas, en los que cada alumno represente una emoción y el compañero deba adivinar cuál es.
  
  
  • Fomentar la comunicación oral entre los alumnos al explicar las razones por las que interpretan una emoción de determinada manera.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan cómo se sintieron durante la actividad y qué emociones reconocieron en sus compañeros.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de comunicar las emociones y cómo esto contribuye a una convivencia armoniosa.
  
  
  
  

Sesión 2: Expresión de necesidades y gustos a través del arte

• Inicio:
  
  
  • Retomar la lista de