Valoración de los ecosistemas y preservación responsable y sustentable

Kenia IP
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y preservación responsable y sustentable


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo: Comprender la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema principal: Conoce lo que los pueblos originarios aún realizan para preservar la abeja melipona, y participa en la creación de un rincón ecológico.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Valoración de los ecosistemas y su importancia para la vida.

  • Presentación del problema principal: Conoce lo que los pueblos originarios aún realizan para preservar la abeja melipona.

  • Actividad: Investigación en línea sobre la abeja melipona y las prácticas de preservación de los pueblos originarios.


Sesión 2:



  • Análisis y discusión de la información recopilada sobre la abeja melipona.

  • Identificación de las características y beneficios de la abeja melipona para los ecosistemas y la comunidad.

  • Actividad: Elaboración de un mapa conceptual sobre la abeja melipona y sus interacciones con el entorno.


Sesión 3:



  • Visita a una comunidad cercana que aún preserva a la abeja melipona.

  • Observación de las prácticas de preservación realizadas por los pueblos originarios.

  • Registro de las observaciones y reflexiones en un diario de campo.


Sesión 4:



  • Presentación de las observa