Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender el problema del absentismo en el aula de clases

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural en el arte.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover y valorar la diversidad de lenguajes artísticos en nuestra comunidad educativa?

Fase de desarrollo:

• Investigación en equipos sobre manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Análisis de ejemplos de danzas, teatro, música, entre otros, representativos de diferentes culturas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de la investigación.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Debate sobre la importancia de promover la valoración de la diversidad cultural en el ámbito artístico.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Reflexión sobre el problema del absentismo en el aula de clases y cómo este puede afectar la valoración de la diversidad cultural en el arte.

Fase de desarrollo:

• Análisis de