Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de reflexión inicial: los alumnos escribirán en una hoja sus inquietudes y preguntas relacionadas con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del problema central: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestra identidad?


• Los alumnos se organizarán en grupos de 4 y se les entregará un caso ficticio de un adolescente que se encuentra en conflicto con su identidad debido a la presión social y cultural que enfrenta. Deberán analizar el caso y discutir posibles soluciones.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: los alumnos compartirán sus aprendizajes y experiencias durante la actividad.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Presentación de la problemática: ¿Cómo podemos promover espacios de participac