La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

BRENDA TERESITA RODRIGUEZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Objetivo: Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, fortaleciendo así una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación del tema y el problema



  • Presentación del tema de la cultura de paz y la importancia de la convivencia pacífica en el hogar y la escuela.

  • Planteamiento del problema "Establecer acuerdos de convivencia".

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la paz y la convivencia pacífica.


Sesión 2: Investigación y reflexión



  • Investigación en grupos pequeños sobre qué es la cultura de paz y cuáles son sus principales características.

  • Reflexión guiada sobre la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad en la convivencia pacífica.

  • Actividad: Elaborar una lista de acciones concretas que promuevan la cultura de paz en el hogar y la escuela.


Sesión 3: Análisis de situaciones problemáticas



  • Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia pacífica.

  • Discusión en grupo sobre cómo se podrían resolver dichas situaciones de manera pacífica y respetuosa.

  • Actividad: Representar las situaciones problemáticas y sus posibles soluciones a través de dramatizaciones.


Sesión 4: Construcción de acuerdos de convivencia



  • Reflexión sobre la importancia de establecer acuerdos de convivencia.

  • Trabajo en grupo para elaborar u