Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jenifer Denis Rodriguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Desinterés de los alumnos hacia la apertura a adquirir nuevos conocimientos debido al cambio de contexto por el nuevo ingreso.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente realizará una observación activa durante las actividades de clase para evaluar el nivel de participación e interés de los alumnos.



  2. Rúbrica de autoevaluación: Los alumnos completarán una rúbrica donde evaluarán su propio interés y participación en las actividades, así como su capacidad para identificar las funciones y procesos de cambio técnico en las herramientas, máquinas e instrumentos.




Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase.

  • Realizará una dinámica de presentación para fomentar la inclusión y el conocimiento entre los estudiantes.

  • Presentará la problemática a atender y les preguntará si han experimentado desinterés en adquirir nuevos conocimientos debido al cambio de contexto.


Desarrollo:



  • El docente realizará una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utiliza