Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar.

Anallely Hernández
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar.


Grado: 4º de Primaria


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo PDA: Indagar y describir los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identificar los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y el Plato del Bien Comer.

  • Introducción del problema a resolver: La mayoría de los alumnos no tienen una dieta equilibrada ni consumen vegetales y agua.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la alimentación saludable y los beneficios que puede traer.

  • Desarrollo de la actividad: Ver un video corto sobre el Plato del Bien Comer y explicar cada una de las partes del plato.

  • Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar en casa los alimentos que consumen y clasificarlos en cada una de las partes del Plato del Bien Comer.

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus investigaciones en plenaria y se resaltarán los alimentos que mejor se ajusten al plato recomendado.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de inicio: Realizar una reflexión sobre las investigaciones realizadas en casa y las dificultades encontradas para incluir los alimentos adecuados en su dieta diaria.

  • Desarrollo de la actividad: Realizar una visita a un mercado local y a