La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Poca participación grupal causada principalmente por temor a la crítica y burla de los demás integrantes del grupo.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad cultural.


• Actividad individual: Los alumnos deben escribir una lista de las diferentes culturas y etnias que conocen en México.


• Puesta en común y reflexión sobre la diversidad cultural en el país.

Sesión 2:

• Lectura de un texto breve sobre la importancia de aceptar y valorar la diversidad cultural.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre una cultura o etnia específica de México.


• Presentación de los resultados de la investigación de cada equipo.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un cuento o relato corto que muestre la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural.


• Análisis del texto: Identificación de personajes, conflicto y mensaje principal.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en la convivencia intercultural.

Sesión 4:

• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un cuento o relato corto que promueva la comunicación asertiva y el diá