Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo aprovechamiento escolar que se manifiesta en los educandos de la Escuela Secundaria.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Bienvenida y presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales relacionadas con manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del concepto de lenguajes artísticos y diversidad cultural.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar y presentar al resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos valorar y respetar la diversidad de lenguajes artístic