Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Objetivo:
Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Tema transversal:
Dificultad para identificar su nombre escrito.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración:
8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema: "Dificultad para identificar su nombre escrito".


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podemos ayudarnos para reconocer nuestros nombres escritos.


• Investigación en el aula: Observar los nombres escritos en diferentes objetos y materiales dentro del salón.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Mostrar diferentes nombres escritos en fichas y tarjetas y pedir a los alumnos que busquen sus nombres.


• Reflexión en grupo sobre las semejanzas y diferencias encontradas en los nombres escritos.

Sesión 3:

• Actividad de expresión: Cada alumno dibujará su nombre y compartirá con el grupo lo que ha dibujado.


• Reflexión en grupo sobre los diferentes diseños y marcas gráficas utilizados para representar los nombres.

Sesión 4:

• Actividad de juego: Jugar al "teléfono descompuesto" utilizando los nombres de los alumnos. Cada alumno deberá decir en voz baja el nombre de otro compañero y este deberá escribirlo en una pizarra.


• Reflexión en grupo sobre las semejanzas y diferencias entre los nombres escuchados y escritos.

Sesión 5:

• Actividad de asociación: Colocar diferentes nombres escritos en tarjetas y pedir a los alumnos que los clasifiquen según las letras o los sonidos similares.


• Reflexión en grupo sobre las clasifica