Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Conoce los tipos de fuentes históricas y comprende la importancia de analizarlas"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el estudio de la historia.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación de un video breve sobre la importancia de las fuentes históricas en el estudio de la historia.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las fuentes históricas y cómo nos permiten interpretar hechos y procesos del pasado.


• Presentación de ejemplos de diferentes tipos de fuentes históricas (documentos escritos, artefactos, restos arqueológicos, etc.).


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigarán sobre un tipo de fuente histórica asignada y su importancia para la interpretación histórica.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de presentación o exposición corta por parte de cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: los alumnos responderán a la pregunta "¿Cómo las fuentes históricas nos ayudan a entender el pasado?" en una hoja de papel.


• Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Reafirmación del objetivo de la clase y su relación con el problema planteado al inicio.

Sesión 2:

Ini