Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "Los alumnos no reconocen, no relacionan ni interactúan con el pasado del presente"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación

Enfoque de Interculturalidad crítica: Integrar diferentes perspectivas culturales a lo largo de la planeación

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la comprensión de la evolución de la biodiversidad.


• Pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante estudiar los pueblos antiguos del mundo y su evolución?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los pueblos antiguos y su relación con el presente.


• Presentación de la teoría de Charles Darwin sobre el origen y evolución de la biodiversidad.


• Actividad en grupos: Investigar y discutir sobre la teoría de Darwin y su aplicación al caso del ser humano.


• Presentación de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos relacionar la teoría de Darwin con el pasado del presente?


• Tarea: Investigar sobre un pueblo antiguo y su influencia en la sociedad actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea: Los alumnos comparten sus investigaciones sobre un pueblo antiguo y su influencia en la sociedad actual.


• Pregu