Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel educativo: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: ¿Cómo conocer los nombres de los héroes de la independencia?

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

• Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Introducir el tema de la escritura de nombres en la lengua materna y su importancia para indicar autoría, pertenencia e identidad.

2. Actividad inicial (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de personas que los alumnos conocen y su importancia.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la igualdad de género en la elección de los nombres mencionados.

3. Desarrollo del proyecto comunitario (25 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario para conocer los nombres de los héroes de la independencia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un héroe de la independencia.


• Pedir a cada grupo que investigue el nombre completo del héroe asignado y anote su nombre y apellidos en una hoja de papel.

4. Reflexión y conclusión (5 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan lo que han aprendido sobre los nombres de los héroes de la independencia.


• Resaltar la importancia de conocer los nombres y la identidad de las personas.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

• Recordar a los alumnos