Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

FEDRA MARIA CONCEPCI MOJARDIN
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Explicación del objetivo de la clase: construir una narrativa a favor de una vida saludable utilizando distintos formatos artísticos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una vida saludable y cómo se puede difundir mensajes sobre este tema.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo puedo mejorar la vida saludable para mí y para mi entorno?


Desarrollo:



  • Explicación de los distintos formatos artísticos que se utilizarán: fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación sobre los distintos formatos artísticos y cómo utilizarlos para transmitir mensajes sobre vida saludable.

  • Elección de un formato artístico por grupo y elaboración de una propuesta de mensaje.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de mensaje por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de difundir mensajes sobre vida saludable.

  • Tarea: investigar sobre distintos medios de comunicación donde se puedan difundir los mensajes creados.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre los medios de comunicació