Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

BRENDA TERESITA RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.


Objetivo (PDA): El alumno se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de la naturaleza y cómo nos beneficia.

  • Presentar el problema: "¿Cuál es la importancia de la naturaleza para nuestra vida?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de la naturaleza y su importancia.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes elementos de la naturaleza (aire, Sol, agua y suelo).

  • Reflexión final sobre la importancia de estos elementos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordar el problema planteado en la sesión anterior.

  • Presentar imágenes y videos de distintos ecosistemas.

  • Realizar una actividad de observación de la naturaleza en el entorno escolar.

  • Realizar una actividad de juego simbólico donde los alumnos representen diferentes ecosistemas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recordar el problema planteado en las sesiones anteriores.

  • Explicar sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  • Realizar una actividad de identificación de acciones que ayudan a cuidar y conservar la naturaleza.

  • Realizar una actividad de juego cooperativo donde los alumnos trabajen en equipo para cuidar un "jardín" o "bosque" de juguete.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Recordar el problema planteado en las