Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
BRENDA TERESITA RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:
Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Objetivo (PDA): El alumno se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de la naturaleza y cómo nos beneficia.
- Presentar el problema: "¿Cuál es la importancia de la naturaleza para nuestra vida?"
- Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de la naturaleza y su importancia.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes elementos de la naturaleza (aire, Sol, agua y suelo).
- Reflexión final sobre la importancia de estos elementos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recordar el problema planteado en la sesión anterior.
- Presentar imágenes y videos de distintos ecosistemas.
- Realizar una actividad de observación de la naturaleza en el entorno escolar.
- Realizar una actividad de juego simbólico donde los alumnos representen diferentes ecosistemas.
Sesión 3 (45 minutos):
- Recordar el problema planteado en las sesiones anteriores.
- Explicar sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.
- Realizar una actividad de identificación de acciones que ayudan a cuidar y conservar la naturaleza.
- Realizar una actividad de juego cooperativo donde los alumnos trabajen en equipo para cuidar un "jardín" o "bosque" de juguete.
Sesión 4 (45 minutos):
- Recordar el problema planteado en las