Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los conceptos y habilidades trabajados durante las sesiones. Esto permitirá evaluar su comprensión y capacidad para aplicar los conceptos en la construcción de teselados.

   
   



2. Presentación de teselados: Los alumnos crearán y presentarán un teselado original que demuestre su comprensión de las relaciones entre figuras. Se evaluará la creatividad, precisión y coherencia del teselado.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de las figuras en la construcción de teselados.


• Motivar a los alumnos planteando un problema relacionado con la creación de teselados: ¿Cómo podemos usar diferentes figuras geométricas para construir un patrón que se repita sin espacios ni superposiciones?

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir materiales como papel, reglas y lápices para que los alumnos puedan construir teselados individualmente.


• Explicar las reglas básicas para construir un teselado: utilizar figuras congruentes, asegurar que los lados de las figuras se toquen sin espacios ni superposiciones, y lograr que el patrón se repita infinitamente.


• Guiar a los alumnos en la construcc