Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

BRENDA TERESITA RODRIGUEZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Identificar la importancia de la naturaleza y promover la conciencia socioambiental.


Objetivo: El alumno se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y la importancia de la naturaleza.

  • Conversación sobre los elementos naturales y cómo los utilizamos en la vida cotidiana.

  • Actividad: Observación de elementos de la naturaleza en el entorno del aula.


Sesión 2:



  • Investigación y exploración del aire: ¿Qué es el aire? ¿Para qué sirve? ¿Cómo podemos cuidarlo?

  • Actividad: Experimento para mostrar la importancia del aire.


Sesión 3:



  • Investigación y exploración del Sol: ¿Qué es el Sol? ¿Para qué sirve? ¿Cómo podemos cuidarlo?

  • Actividad: Observación del Sol y sus beneficios para las plantas.


Sesión 4:



  • Investigación y exploración del agua: ¿Qué es el agua? ¿Para qué sirve? ¿Cómo podemos cuidarla?

  • Actividad: Experimento con el agua y su importancia para los seres vivos.


Sesión 5:



  • Investigación y exploración del suelo: ¿Qué es el suelo? ¿Para qué sirve? ¿Cómo podemos cuidarlo?

  • Actividad: Observación y experimento con diferentes tipos de suelo.


Sesión 6:



  • Reflexión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los elementos que hemos explorado.

  • Actividad: Elaboración de carteles o dibujos para promover el cuidado de la naturaleza.


Sesión 7:



  • Realización de una actividad práctica para regenerar la nat