Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: El día de muertos como tradición cultural para realizar una creación artística.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: El día de muertos como tradición cultural.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de esta festividad y cómo se relaciona con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Comentar la importancia de la interculturalidad crítica en el contexto globalizado actual.

Desarrollo:

• Exponer una breve introducción histórica y cultural sobre el día de muertos.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas relacionadas con esta tradición, como altares, calaveras, ofrendas, entre otros.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos trabajen en parejas para investigar y elegir un elemento representativo del día de muertos y crear una propuesta artística que le dé su propio sentido de identidad.

Cierre:

• Cada pareja presentará su propuesta artística y explicará cómo refleja su identidad y sentido de pertenencia.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de las manifestaciones culturales en la construcción de la identidad individual y colectiva.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de obras de arte que a