Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Lourdes De
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Reconstruyendo nuestra historia: un viaje del pasado al presente.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad y preguntar a los alumnos qué creen que los define.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Explicar la problemática a abordar: Reconstruyendo nuestra historia: un viaje del pasado al presente.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad 1: Lectura de textos cortos sobre la historia de diferentes grupos sociales y culturales en la sociedad.

  • Actividad 2: Realización de un debate grupal sobre cómo la historia de estos grupos ha influido en la conformación de las identidades juveniles.

  • Actividad 3: Organización de grupos de trabajo para investigar sobre un grupo social o cultural específico y su importancia en la actualidad.

  • Actividad 4: Elaboración de un mapa conceptual sobre los hallazgos de la investigación.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Presentación de los mapas conceptuales realizados por los grupos.

  • Actividad 2: Análisis y discusión de las relaciones entre los diferentes grup