La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Mostrar imágenes o videos que muestren ejemplos de conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una investigación en grupos sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Cada grupo deberá investigar sobre un tema específico, como el uso de la herbolaria, la importancia de la milpa o la conservación de los bosques.


• Los estudiantes deberán buscar información en libros, internet y otras fuentes confiables.


• Al finalizar la investigación, cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones por parte de los grupos.


• Los grupos deberán explica