Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo PDA: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la temática mediante una breve introducción sobre la importancia de la interculturalidad y la identidad cultural.


• Realización de una actividad de motivación, como mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y pedir a los alumnos que comenten qué conocen sobre ellas.


• Planteamiento del problema a abordar: falta de identidad cultural y reconocimiento de otras culturas como propias debido a la globalización.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia para el desarrollo de habilidades comunicativas en inglés.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura y análisis de un texto corto sobre alguna manifestación cultural en un país de habla inglesa.


• Realización de actividades de comprensión lectora y vocabulario relacionado con la lectura.


• Generación de preguntas para debatir en grupos pequeños sobre la importancia de preservar y valorar las manifestaciones culturales propias y ajenas.

Sesión 2:

• Introducción de juegos de roles relacionados con situaciones cotidianas que favorezcan la comunicación asertiva.


• Divide a los alumnos en parejas y asigna a cada pareja un escenario.


• Los alumnos deberán interpretar el rol asignado y utilizar el inglés para comunicarse de manera asertiva en la situación planteada.


• Realización de una puesta en común de los roles jugados, donde los alumnos comp