Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Crear y fomentar en los niños el hábito y el gusto por leer, aprender y el gusto por utilizar bibliotecas.
Enfoque de Inclusión: Adaptar las actividades y materiales de acuerdo a las necesidades de los alumnos con discapacidad, brindando apoyo y recursos adicionales según sea necesario.

Sesión 1: Introducción al proyecto
Duración: 45 minutos

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles cómo se desarrollará.


• Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan entre ellos y fomentar el trabajo en equipo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y las bibliotecas en la comunidad.


• Explicar a los alumnos cómo se evaluará su participación en el proyecto.

Sesión 2: Visita a la biblioteca comunitaria
Duración: 45 minutos

• Organizar una visita a la biblioteca comunitaria junto con los alumnos.


• Realizar una presentación sobre diferentes tipos de libros y su importancia.


• Permitir a los alumnos explorar y seleccionar libros de su interés.


• Leer en voz alta un fragmento de un libro seleccionado por el docente y promover la participación y la discusión sobre el contenido.

Sesión 3: Lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos

• Solicitar a los alumnos que traigan un libro de su elección desde sus hogares o de la biblioteca.


• Realizar una lectura compartida en voz alta de los libros seleccionados por los alumnos, promoviendo la participación de todos los estudiantes.


• Fomentar la discusión sobre el contenido de los libros y realizar pr