Introducción al tema y sensibilización

Aaron Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta y despertar su interés por adquirir hábitos de lectura.



  • Inicio: Presentación del problema a través de una pregunta disparadora: "¿Por qué es importante leer en voz alta y compartir la lectura con los demás?"

  • Desarrollo:

    1. Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios de leer en voz alta y compartir la lectura.

    2. Mostrar videos o contar anécdotas que muestren cómo la lectura compartida puede ser divertida y enriquecedora.

    3. Presentar ejemplos de textos variados (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etc.) y leerlos en voz alta como modelo.



  • Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y el interés despertado en los estudiantes.


Sesión 2: Exploración de textos (45 minutos)
Objetivo: Explorar diferentes tipos de textos para ampliar el repertorio de lecturas compartidas en voz alta.



  • Inicio: Recordar la importancia de la lectura compartida en voz alta y su relación con los hábitos de lectura.

  • Desarrollo:

    1. Presentar diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etc.) y realizar una lectura compartida en voz alta.

    2. Organizar a los estudiantes en pequeños grupos para que exploren y seleccionen un texto de su interés.

    3. Cada grupo compartirá su texto seleccionado y realizará una lectura en voz alta para los demás.



  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de explorar diferentes tipos de textos y compartir la lectura en voz alta.


Sesión 3: Creación de un ambiente de lectura (45 minutos)
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