Reconocimiento de las necesidades y características propias y de otras personas.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de otras personas.

Objetivo (PDA): Aprecia lo que las personas le aportan en la atención de sus necesidades e intereses para reconocer la importancia del enriquecimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Incorporar la atención al problema de inclusión de un niño con discapacidad en el aula.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema a los alumnos. Explicar la importancia de reconocer y valorar las necesidades y características propias y de los demás.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de reflexión individual sobre las necesidades propias y cómo se sienten cuando son atendidas. Luego, en grupos pequeños, los alumnos compartirán sus reflexiones y tendrán que llegar a un consenso sobre la importancia de ser serviciales y satisfacer las necesidades de los demás.


• Cierre (15 minutos): Puesta en común de las reflexiones de los grupos y conclusiones. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes discapacidades y cómo se pueden incluir a las personas que las tienen.

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos presentarán sus investigaciones sobre discapacidades y cómo se puede brindar inclusión a las personas que las tienen. Se fomentará la participación y el diálogo entre los alumnos.


• Cierre (15 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y cómo pueden ser serviciales con el niño con discapacidad en el aula. Se