Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los procesos vitales de los seres vivos.


• Plantear el problema a resolver: Los alumnos no reconocen a los organismos ancestro de los actuales.


• Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre la evolución de los organismos a través de la clasificación y las características asociadas a la nutrición y reproducción.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir la clasificación de los seres vivos y explicar la importancia de esta herramienta para comprender la diversidad biológica.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes organismos de acuerdo a sus características de nutrición y reproducción.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre las similitudes y diferencias encontradas en la clasificación.


• Proponer la hipótesis de que todos los seres vivos tienen un ancestro común y que comparten características básicas de nutrición y reproducción.

Sesión 2:

• Presentar diferentes fuentes de consulta (libros, videos, págin