Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no respetan los turnos de participación.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de la comunicación oral y la importancia de respetar los turnos de participación.


• Actividad: Realizar una ronda de presentación donde cada alumno deberá escuchar atentamente y esperar su turno para hablar.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al ser escuchados y esperar su turno.

Sesión 2:

• Introducción: Recordar la importancia de escuchar y respetar los turnos de participación.


• Actividad: Realizar una actividad en grupos pequeños donde cada alumno deberá contar una experiencia personal y los demás deberán escuchar atentamente.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron al escuchar a sus compañeros.

Sesión 3:

• Introducción: Introducir la idea de comunicación comunitaria y cómo todos pueden aportar con sus ideas y saberes.


• Actividad: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representarán diferentes roles comunitarios (maestro, médico, bombero, etc.) y practicarán la comunicación oral respetando los turnos de participación.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al participar respetando los turnos.

Sesión 4:

• Introducción: Reflexionar sobre la importancia de co