Materiales, procesos técnicos y comunidad

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Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 3º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática abordada: Dibujo técnico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente observará la participación activa del alumno en las actividades de clase, su capacidad para proponer soluciones sustentables y su colaboración con el trabajo en equipo.



  2. Rubrica de evaluación: El docente utilizará una rúbrica para evaluar el proyecto final en el que el alumno presente una solución sustentable a una problemática relacionada con los materiales y procesos técnicos en su comunidad.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará la problemática que abordarán durante las siguientes sesiones: "¿Cómo podemos implementar alternativas sustentables en nuestra comunidad en relación a los materiales y procesos técnicos?"

  • Se les explicará que se trabajará en grupos para resolver esta problemática y cada grupo elegirá una situación específica a abordar.

  • Se realizará una lluvia de ideas en plenaria sobre las posibles problemáticas relacionadas con los materiales y procesos técnicos en su comunidad.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos se organizarán en grupos y elegirán una problemática específica a abordar.

  • Cada grupo investigará sobre la problemática seleccionada, identifica