Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Reconociendo las letras de nuestro nombre

Objetivo PDA: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Problemática: Falta de reconocimiento del nombre propio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Explicación de la importancia de reconocer las letras de nuestro nombre.


• Actividad motivadora: Juego de memoria con fichas de letras y nombres propios.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un mural con diferentes nombres escritos.


• Conversación sobre los nombres propios y su importancia.


• Actividad principal: Cada alumno creará un collage con letras recortadas de revistas para formar su nombre. Al finalizar, mostrarán su collage al grupo.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre la actividad realizada.


• Entrega de un diploma personalizado con su nombre escrito correctamente.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Explicación de que existen diferentes formas de escribir los nombres (imprenta, cursiva, mayúsculas, minúsculas, etc.).


• Actividad motivadora: Canción o video sobre las diferentes formas de escribir las letras.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes ejemplos de escritura de nombres y letras.


• Actividad principal: Cada alumno escribirá su nombre en diferentes hojas utilizando diferentes técnicas (lápiz, crayón, tiza, pincel, etc.), practicando las dife