Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Contando Matemáticas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Sesión 1: Introducción al concepto de números positivos y negativos



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan números negativos en la vida cotidiana.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas y ejemplos de situaciones en las que se utilizan números negativos.

  • Lectura de un texto corto sobre la importancia de los números negativos en diferentes áreas (economía, temperatura, etc.).

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los números negativos a partir de las situaciones planteadas.


Sesión 2: Orden de los números positivos y negativos



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas y realizarán una actividad práctica en la que deberán ordenar una serie de números positivos y negativos de menor a mayor.

  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas para ordenar los números.

  • Lectura y análisis de un texto sobre la importancia del orden de los números en diferentes contextos.


Sesión 3: Relación entre los números positivos y negativos y el cero como referencia



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán identificar la relación entre los números positivos y negativos y el cero como referencia.

  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las conclusiones alcanzadas.

  • Lectura y análisis de un texto sobre la importancia de utilizar el cero como referencia en situaciones que involucran números positivos y negativos.


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