Explorando objetos y herramientas

Jagna Cedeño
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorando objetos y herramientas


Objetivo de la sesión: Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños, para desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos.


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a trabajar en la precisión y coordinación en nuestros movimientos al usar objetos, herramientas y materiales. ¿Alguien puede decirme qué significa precisión?"


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de distintos objetos, herramientas y materiales: se mostrarán objetos variados, como lápices, crayones, tijeras, pegamento, plastilina, entre otros. Los alumnos tendrán la oportunidad de tocar y explorar los diferentes objetos, notando las distintas formas, texturas y tamaños.



  2. Actividades prácticas:


    a. Tocar y describir: se les pedirá a los alumnos que toquen algunos objetos y describan cómo se sienten. Por ejemplo, pueden decir si son suaves, rugosos, duros, etc.


    b. Clasificación por características: se formarán grupos y se les dará una caja con diferentes objetos. Los niños deberán clasificarlos por características como forma, tamaño o material.


    c. Juego de precisión: se formarán parejas y se dará a cada pareja una actividad que requiera precisión y coordinación, como armar un rompecabezas o enhebrar cuentas en un hilo.




Cierre (5 minutos):



  1. Reflexión final: se les preguntará a los alumnos qué aprendieron sobre la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Evaluación formativa:



  • Observación durante las actividades prácticas.

  • Registro de la participación y comprensión de los alumnos durante la reflexi