Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El 65% no tienen el nivel esperado en producción de textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una breve exposición y preguntas dirigidas a los alumnos para promover la participación y reflexión.


2. Proyección de un video o lectura de un texto breve que ejemplifique la importancia de las lenguas en diferentes culturas.


3. Debate grupal sobre las reflexiones surgidas a partir de la exposición y el material audiovisual.


4. Asignación de una tarea individual: investigar sobre la diversidad lingüística en su comunidad y escribir un breve ensayo argumentativo al respecto.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar habilidades de lectura y escritura crítica a través de la elaboración de textos argumentativos.

Actividades:

1. Revisión y retroalimentación de las tareas individuales de la sesión anterior.


2. Exposición de ejemplos de textos argumentativos sobre la interculturalidad y la importancia de las lenguas.


3. Análisis y discusión de los elementos clave de la estructura de un texto argumentativo.


4. Ejercicios prá