Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos convertir una fracción a decimal y un decimal a fracción?


• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias que conocen para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del contenido: Explicar a los alumnos las diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa. Mostrar ejemplos y realizar ejercicios prácticos.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles ejercicios para que resuelvan en equipo, utilizando las estrategias aprendidas. Supervisar y brindar apoyo en caso necesario.


• Puesta en común: Cada grupo deberá exponer sus respuestas y explicar la estrategia utilizada. Se fomentará el debate y la comparación de resultados.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión final: Realizar una reflexión final sobre el tema trabajado, destacando la importancia de la conversión de fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana.


• Retroalimentación: Brindar retroalimentación sobre el desempeño de los alumnos, destacando sus aciertos y áreas de mejora.


• Tarea: Asignar una tarea relacionada con la conversión de fracciones a decimales y viceversa para que los alumnos practiquen en casa.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se utilizará una lista de cotejo para evaluar la participación y el traba