Sentido de pertenencia, identidad personal y social - Eventos importantes de la historia de la comunidad

PAULINA ROQUE
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social - Eventos importantes de la historia de la comunidad


Objetivo (PDA): Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de conocer y valorar los eventos históricos de nuestra comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar eventos importantes de la comunidad que conozcan.

  • Presentar la técnica de aprendizaje por indagación y explicar su importancia en el proceso de aprendizaje.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de indagar sobre un evento histórico de la comunidad para la siguiente sesión.


Sesión 2 (Desarrollo):



  • Hacer una revisión de los eventos históricos de la comunidad que los alumnos investigaron.

  • Realizar una pequeña exposición de cada grupo sobre el evento histórico que indagaron, enfatizando los aspectos más relevantes.

  • Promover la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Fomentar el debate y la reflexión acerca de los eventos históricos y su influencia en la identidad individual y colectiva.

  • Realizar una actividad de escritura creativa en la cual los alumnos deberán redactar un relato corto sobre un evento histórico de la comunidad.

  • Revisar y corregir los relatos en conjunto.


Sesión 3 (Cierre):



  • Realizar una actividad de lectura