Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema: Fomentar la lecto-escritura para fortalecer los valores y los buenos hábitos alimenticios

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de preguntas como "¿Qué crees que signifique ser conscientes de nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse?", "¿Qué importancia crees que tiene conocernos a nosotros mismos y a los demás?".


• Breve explicación del proyecto comunitario y su relación con el tema.


• Presentación del problema de fomentar la lecto-escritura para fortalecer los valores y los buenos hábitos alimenticios.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de reflexión individual sobre las propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Los alumnos deberán responder preguntas como "¿Cómo te describirías a ti mismo?", "¿Cuáles son tus principales intereses y gustos?", "¿Cuáles son tus necesidades y deseos?".


• Formación de grupos de trabajo para discutir y compartir las respuestas de cada alumno.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia del autoconocimiento y la valoración de las potencialidades de cada alumno.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, relacionadas con el fomento de la lecto-escritura y los buenos hábitos alimenticios.

Sesió