Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: El alumno escucha lo que le comparten sus pares y reconoce que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Problemática a atender: A los alumnos se les dificulta poner atención cuando sus compañeros o la maestra están hablando sobre algún tema.

Sesión 1:

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de escuchar a los demás en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Actividades:

1. Inicio: Conversación sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.


2. Presentación de diferentes formas de arte (pinturas, música, danza, teatro, etc.) y preguntar a los alumnos qué opinan sobre cada una de ellas.


3. Realización de una actividad práctica:
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Cada grupo recibirá una imagen de una manifestación artística o cultural.
   c. Los alumnos deberán expresar qué sienten al observar la imagen y compartir su opinión en voz alta.
   d. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los compañeros.

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer la diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.

Actividades:

1. Inicio: Repaso de la sesión anterior, recordando la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.


2. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas o culturales y preguntar a los alumnos qué opinan sobre cada u