Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Construcción de polígonos regulares.

JOSE ARMANDO CASTRO
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Construcción de polígonos regulares.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo (PDA): Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase a través de una breve introducción.

  • Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre polígonos regulares.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos sobre polígonos regulares: definición, características y propiedades.

  • Mostrar ejemplos de polígonos regulares y sus aplicaciones en la vida cotidiana.

  • Realizar una demostración de la construcción de un polígono regular utilizando regla y compás.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de construir diferentes polígonos regulares utilizando regla y compás.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente su polígono regular construido y explique los pasos seguidos.

  • Reflexionar sobre las dificultades encontradas durante la construcción y las estrategias utilizadas para superarlas.

  • Resumir los conceptos aprendidos y destacar la importancia de la precisión en la construcción de polígonos regulares.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos un problema relacionado con la construcción de polígonos regulares y su aplicación en la vida real.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema a resolver.

  • Proporcionarles diferentes medidas de lados y ángulos para la construcción de polígonos regulares.

  • Guiar a los gru