Duración 45 minutos

Madelein Mery Siñani
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo general:
Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva, promoviendo el encuentro de los niños consigo mismos, con otros niños y con el mundo.


Objetivo específico:



  • Reconocer y experimentar los colores primarios a través de actividades artísticas y lúdicas.

  • Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los niños.

  • Fomentar la expresión artística y la creatividad de los niños.


Sesión 1: Duración 45 minutos


Actividades:



  1. Bienvenida y presentación del tema a través de una breve charla sobre los colores primarios y su importancia en el arte y la vida cotidiana.

  2. Realización de un juego de reconocimiento de colores primarios: Los niños deberán buscar objetos de esos colores en el aula y colocarlos en un recipiente correspondiente al color.

  3. Creación de un mural colectivo: Los niños utilizarán pinturas de los colores primarios para decorar un mural en el aula. Se les animará a utilizar su creatividad y a trabajar en equipo.

  4. Reflexión y cierre de la sesión: Se invitará a los niños a compartir sus experiencias y a expresar cómo se sintieron al trabajar en equipo y al experimentar con los colores primarios.


Sesión 2: Duración 45 minutos


Actividades:



  1. Recordatorio del tema y revisión del trabajo realizado en la sesión anterior.

  2. Juego de mezcla de colores primarios: Los niños experimentarán mezclando los colores primarios y observando los resultados. Se les proporcionarán materiales como acuarelas, pinceles y papel.

  3. Elaboración de un collage: Cada niño cortará diferentes formas y figuras de papel de colores primarios y los pegará en un plano para crear un collage.

  4. Exposición y reflexión sobre los