Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar la violencia.


• Sensibilización sobre la importancia de una comunicación respetuosa y sin violencia en la escuela y la familia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que puedan ocurrir en la escuela y la familia.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación de la importancia de redactar un reglamento escolar como herramienta para prevenir la violencia.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre reglamentos escolares de otras instituciones.


• Compartir y analizar la información recopilada en grupo.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad anterior.


• Cada grupo seleccionará los aspectos más relevantes de los reglamentos escolares investigados.


• Actividad: Los grupos redactarán un proyecto de reglamento escolar teniendo en cuenta los aspectos seleccionados.


• Presentación de los proyectos de reglamento en clase.

Sesión 3:

• Análisis y discusión de los proyectos de reglamento presentados.


• Actividad: Los alumnos realizarán una puesta en común de los aspectos positivos y negativos de cada propuesta de reglamento.


• Reflexión sobre la importancia de l