Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo PDA: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Aprovechamiento escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por divisibilidad y números primos.


• Motivar a los alumnos planteando un problema relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de divisibilidad y números primos.


• Realizar ejemplos de cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Resolución de problemas relacionados con el tema en grupos pequeños.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas resueltos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema anterior.


• Realización de una actividad de repaso sobre criterios de divisibilidad y números primos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realización de ejercicios prácticos de cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios aprendidos.


• Resolución de problemas relacionados con el tema en grupos pequeños.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas resueltos por cada grupo.


• Debate sobre las diferen