Los derechos de niñas y niños para favorecer la convivencia pacífica en Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños para favorecer la convivencia pacífica en Preescolar 3º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Introducción al problema: Los niños de tercer grado no llevan a cabo reglas y acuerdos dentro del aula.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas y acuerdos que podrían implementarse en el aula.

Sesión 2:

• Análisis de los derechos de niñas y niños.


• Actividad: En grupos pequeños, investigar y seleccionar uno o varios derechos de niñas y niños.


• Plenaria para compartir los derechos seleccionados y reflexionar sobre su importancia.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la convivencia pacífica y el respeto de los derechos.


• Actividad: Realizar un juego de roles donde se representen situaciones de convivencia y se discutan posibles soluciones respetando los derechos.

Sesión 4:

• Elaboración de acuerdos para la convivencia pacífica.


• Actividad: En grupos pequeños, elaborar una lista de acuerdos basados en los derechos seleccionados anteriormente.


• Plenaria para compartir y discutir los acuerdos propuestos.

Sesión 5:

• Implementación de los acuerdos en el aula.


• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos pongan en práctica los acuerdos establecidos.


• Reflexión sobre el impacto de los acuerdos en la convi