Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos podrán identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Saludo y contextualización del tema: Se les explicará a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la narración de sucesos autobiográficos, es decir, contarán historias sobre sus propias vidas.


2. Presentación de textos autobiográficos: Se les mostrarán a los alumnos diferentes ejemplos de textos autobiográficos, como diarios personales, biografías y autobiografías de personajes famosos. Se les pedirá que los observen y analicen en cuanto a las relaciones temporales presentes en ellos.


3. Análisis de las relaciones temporales: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos identificarán las diferentes relaciones temporales presentes en los textos, como la secuencia de eventos, la simultaneidad de sucesos y la duración de acontecimientos. Se les animará a ejemplificar con los textos presentados.


4. Ejercicio práctico: Los alumnos realizarán un ejercicio en el que deberán identificar y escribir las relaciones temporales presentes en un texto autobiográfico ficticio. Se les pedirá que compartan sus respuestas con el grupo al finalizar.

Sesión 2: Elaboración de la narración autobiográfica (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir un texto autobiográfico que incluya relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Se realizará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, recorda