Construcción del proyecto de vida

ana isabel hernandez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción del proyecto de vida


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo de la clase: Reflexionar acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que se tienen, para valorar el nivel de independencia y replantear metas.


Metodología: Proyecto comunitario


Disciplinas involucradas: Lenguaje y comunicación, Educación emocional, Matemáticas, Ciencias sociales.


Problema a atender: La escuela es importante para poder tener una buena formación y establecer proyectos para el bien común.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la escuela y cómo esta puede permitir a los alumnos desarrollarse personalmente y en comunidad.

  • Presentar el problema a atender y la importancia de establecer metas y trabajar en la construcción de un proyecto de vida.



  1. Actividad de reflexión (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus logros cotidianos, académicos y emocionales.

  • Proporcionarles un tiempo para que escriban en su cuaderno o en papel su reflexión personal.



  1. Diálogo y análisis grupal (10 minutos)



  • Promover un diálogo en el grupo para compartir las reflexiones realizadas por los alumnos.

  • Preguntar a los alumnos sobre los aspectos que consideran que inciden en sus logros y retos personales.



  1. Actividad de replanteamiento de metas (10 minutos)



  • Invitar a los alumnos a replantear sus metas personales en base a la reflexión realizada.

  • Pedirles que escriban en su cuaderno o en papel sus nuevas metas.



  1. Actividad interdisciplinar (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarle